CONTOH-CONTOH RPP 2013

CONTOH RPP

RENCANA  PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                        :

Program Keahlian             : Teknik Elektronika

Mata Pelajaran                   : program mikroprosesor , mikrokontroler

Kelas / Semester               : X / Gasal

Alokasi Waktu                   : 2 x 45menit

A.     KOMPETENSI INTI

3.      Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4.      Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     KOMPETENSI DASAR

3.2 Memahami arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor

C.     INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1. Menjelaskan Jenis – jenis arsitektur mikroprosesor

3.2. Menjelaskan rancangan hardware inrternal Mikroprosesor Z-80 CPU

3.3. Menjelaskan Feature Mikroprosesor Kasus pada Zilog Z-80 CPU

D.     TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setelah berdiskosi dan menggali informasi pesderta didik dapat  :

1. menyebutkan Jenis – jenis arsitektur mikroprosesor

2. menjelasakn Jenis – jenis arsitektur mikroprosesor.

3. menjelaskan rancangan hardware inrternal Mikroprosesor Z-80 CPU

4. Menjelaskan Feature Mikroprosesor Kasus pada Zilog Z-80 CPU

E.      MATERI PEMBELAJARAN

Materi pembelajaran terlampir.

F.      PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Pendekatan           : Saintifik

Model                   : CBT

Metode                 : Diskusi kelompok, ceramah

G.     KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke : 1

Kegiatan	Diskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	·      Berdoa dan membuka pembelajaran. ·      Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran ·      Perkenalan. ·      Menyampaikan silabus semester gasal. ·      Menyampaikan perencanaan KBM semester gasal. ·      Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai ·      Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi yang akan dipelajari.	10 menit
Kegiatan Inti	·      Melakukan pengecekan kebersihan ruang ·      Peserta didik berbaris ·      Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran ·      Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin ·      Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang memahami arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor. ·      Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor. ·      Siswa mengamati bagaimana cara menjumlahkan dan menetukan data dari register utama, dilanjutkan tanya jawab guru untuk membimbing siswa dalam memahami ilustrasi. ·      Siswa bersama-sama menjawab pertanyaan dari guru tentang Rancangan Hardware Internal Mikroprosesor Z-80 CPU ·      Siswa mencoba menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan dan mengumpulkan data-data yang dipertanyakan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. ·      Siswa mengerjakan soal pertanyaan dari guru di lembar jawaban yang telah di sediakan oleh guru.	60 menit
Penutup	·      Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan. ·      Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. ·      Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. ·      Guru mengkhiri pembelajaran dengan sapaan dan salam.	20 menit

H.     MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1.      Media, Alat dan Bahan

·      IT dan proyektor.

2.      Sumber Belajar

·         Buku dasar mikroprosesor, siswo wardoyo

·         Buku microprocessor interfacing techniques. Rodnay zaks

·         Buku system mikroprosesor. Wayan sutaya, S.T M.T

PADANG, …………….. 2018

                     Mengetahui

                                                                                                Guru Mata Pelajaran

Dr. Dedy Irfan S.Pd M.Kom                               AUFA CAHYO RAMADHAN

                                                                           NIM. 16065033

Share: